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Le CERAH publie le premier annuaire des formations humanitaires
Le Centre d'enseignement et de recherche en action humanitaire de Genève (CERAH), dirigé par le Pr. Jean-Daniel Rainhorn, a édité une publication dédiée au référencement des programmes universitaires de formation et d'enseignement en action humanitaire. Fruit d'une collaboration avec près d'une cinquantaine d'université du monde entier, dont l' Université de la Méditerranée et l'Institut des hautes études sur les Nations unies, elle contient de précieuses informations pour quiconque souhaite se renseigner sur la préparation des étudiants à l'action humanitaire.
La France fait parti des principaux pays en terme d'offres de formation en action humanitaire. En en dénombrant 20, le pays se place en deuxième position, après les États-Unis et leurs 22 programmes universitaires, et avant le Royaume-Uni avec 12 formations de cycle supérieur. Globalement, l'Europe reste le continent leader.
Le Pr. Rainhorn rappelle dans son introduction que "les universités ont commencé à s'intéresser à l'action humanitaire il y a une vingtaine d'années". Ces initiatives sont bien évidemment du au besoin de professionnalisation exprimé par les organisations humanitaires. Les programmes menés nécessitent du personnel qualifié afin d'accroître la rapidité et l'efficacité de la réponse humanitaire. Il existe ainsi à la fois des besoins en terme d'effectif mais avec des intervenants devant faire face à des situations plus nombreuses et plus complexes. En effet, les praticiens de l'humanitaire doivent constamment faire face aux évolutions économiques, sociologiques et politiques. Ils doivent également respecter les principes fondamentaux que sont l'impartialité, la neutralité et l'indépendance tout en négociant avec des acteurs parfois très différents : groupes armés, gouvernements, agences intergouvernementales, etc. Les mutations sont de plus en plus nombreuses et s'échangent à des rythmes de plus en plus rapide. Les enjeux deviennent doubles : assister les populations vulnérables tout en assurant sa propre sécurité. C'est la "naissance d'un nouveau métier" décrit dans ce manuel, désormais indispensable à tout professionnel de l'humanitaire, qui a créé de nouvelles compétences, de nouvelles techniques et a imposé d'élargir considérablement ses connaissances à des disciplines universitaires.
C'est donc tout naturellement le milieu académique qui s'est peu à peu adapté à ces exigences et nous retrouvons à présent, sur le terrain des opérations humanitaires, un nombre croissant d'humanitaires ayant été formés à ces métiers.
Vous pourrez télécharger et consulter la version électronique de la publication Études humanitaires 2010 à l'adresse suivante : http://www.cerahgeneve.ch/node/215
